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• 1、对如何确定语文教学内容的一些简单的思考

对如何确定语文教学内容的一些简单的思考

1、现代教学理论和实践都证明：教学目标的有效性是课堂教学有效性的重要前提。语文教学目标只有体现学科的特点，明确课堂教学内容，才能保证课堂的有效性。制定语文教学的目标应做到以下四个方面：准确： 语文教学目标的准确应体现在摆脱“知识中心论”，定位于学生素质的全面发展。

2、利用白主批注，培养学生大概念意识 在进行小学语文教学的过程中，教帅可以让学生深入阅读文章，结合自己对文章的理解，让学牛进行自主的批注，引发学牛反思和思考。让学生在文章中，仔细地阅读寻找线索，找到文章碎片内容中的内在联系，进一步深化大概念的主题。

3、读课后思考练习，明白意图，为确定教学目标打下基础。 ①有感情地朗读课文。想一想课文主要写的是什么。 分析：这一题有两个要求，这两个要求都非常重要。一是朗读。朗读，是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。

4、从中我可以读到很多知名教师关于当前语文教学的新要求、新动向、新理念，还有一些优秀教师的课堂实录等。看过这些文章之后，引发了自己在平常教学中的一些思考，我尝试着去改进、去创新，激发学生对语文的兴趣，并且要求自己的教学要严谨、踏实，使课堂充满激情。

5、确立阅读教学目标，我们的着力点应该从阅读教学承担的任务上进行概括。吃透课标，深钻教材，结合单元提示，课后练习以及语文园地，并联系单元和整册教材进行整体思考，既考虑通过阅读教学目标的落实，实现教学目标在三个维度上的达成，又着重考虑在阅读训练上使每一课时的教与学活动，都能让学生得到些什么。